Cap Ariane
A la découverte du monde
Une initiative pour les collégiens et lycéensEn bref
L’objectif de ce programme initié en 2016, est d’impliquer les parents d’élèves d’un établissement scolaire, pour déployer le formidable capital humain qu’ils représentent dans l’orientation des élèves.
Choisis en concertation avec l’équipe pédagogique des enseignants, les parents s’engagent à venir présenter leur vie professionnelle à trois reprises au long de la scolarité de leur enfant.
Partager avec des élèves, des choix professionnels, les échecs et les réussites permettra de les éclairer et de se projeter dans l’avenir.
Cap Ariane est une association loi 1901
« L’objectif pour les élèves est de chercher, écouter, échanger,
faire naitre l’intérêt sur ce qui est extérieur »Christian Streiff
« L’objectif pour les élèves est de chercher, écouter, échanger,
faire naitre l’intérêt sur ce qui est extérieur »Christian Streiff
L'équipe
Christian Streiff
Président de l’association Cap Ariane
Dirigeant, a été président des groupes Airbus et PSA Peugeot Citroën,
administrateur de sociétés
Dorothée Soret
Conseillère stratégie, partenariats Cap Ariane
Juriste, agrégée d’Economie, micro entrepreneur
Ancien professeur et auteur chez Hachette
Présidente de l’AMOPA Paris Ouest (Association des membres de l’Ordre des Palmes académiques)
Liliane Lacourt
Directrice communication – Trésorière Cap Ariane
A été directrice de la communication groupe PSA – Peugeot Citroen
Jean-Charles Cailliez
Conseiller enseignement supérieur Cap Ariane
Direction innovation et développement université -
A consulter : Le blog de jean Charles CailliezAlexandrine Lionet
Conseillère enseignement scolaire
Directeur lycée et collège Paul Claudel d’Hulst Paris 7
Jean-Pierre Berthet
Conseiller expérimentation numérique
Directeur du centre d’expérimentation numérique de Sc Po Paris.
A consulter: Learning lab network
Si le collège et le lycée sont proches, travailler ensemble à une progression harmonieuse vers le lycée en regroupant dans les conversations des 3èmes et 2ndes
Déroulement d’une séance (exemple) :
Le parent raconte sa vie de collégien, en tant que jeune, son évolution, sa poursuite d’études ou son choix d’un métier manuel, artistique, artisanal, d’entrepreneur. Il fait réfléchir les élèves en leur posant des questions sur eux-mêmes, leurs rêves, leurs hobbies, leur passion. Il présente l’évolution de l’environnement de son métier, et la transformation numérique.
Cap Ariane au Lycée
Des zones d’action conformes à l’école de la confiance voulue par le ministère de l'Education nationale
Mode d'emploi
Les modalités de l'initiative Cap Ariane
AVANT
Les collégiens peuvent venir plus librement que les lycéens, mais il faut qu’un enseignant puisse les informer de la venue de l’intervenant. Un minimum de préparation du sujet est requis.
Pour les lycéens, une conversation nécessite une réflexion en amont des élèves qui recherchent des informations sur le cadre de travail du parent intervenant, sa vie professionnelle ou son engagement citoyen à travers les réseaux sociaux.
PENDANT
Les rencontres durent une heure : 30 mn de présentation par le parent, 30 mn de questions réponses. Le parent indique s’il accepte d’être filmé. Les séances se succènt au rythme d’une par semaine par élève au départ.
APRES
Tous, collégiens et lycéens doivent réaliser une synthèse de ce qu’ils ont appris, de ce qui les fait réfléchir, ou de ce qui les aide à s’orienter par une meilleure connaissance d’eux-mêmes. Cela peut passer par la prise de notes, un schéma, une vidéo réalisée en équipe et mise sur le site de l’établissement.
Contact
e-mail : contactcap.ariane@gmail.com
